b4 研究室 来ない 15

November 15, 2020

○研究室は週1来るだけでOKなホワイトなところを選ぶべきでは? All Rights Reserved. 保護基とは?/アルコールの保護・脱保護まとめ - ともよしブログ|理系を楽しむ 博士課程ブログ|博士(=ドクター)とは?&ぼくが進学した理由 - ともよしブログ|理系を楽しむ 普段は、有機系研究室の学生に役立つ記事を書いています。 大学院の研究で進捗がない?上司からの圧力?研究室がつらい本当の原因を考察してみた - ともよしブログ|理系を楽しむ 研究室に来ない人について。 私はb4の学生です。研究室の同期の中に、一ヶ月前の中間発表以後研究を全く進めてない上、研究室内の必要な係もこなしていない人がいます。さらには最近研究室に姿も表し … スライドが2~3枚し … Copyright (C) 2001-2020 hatena. 1.1 研究室が隠れブラック; 1.2 研究に向いていないと自信を失った; 1.3 研究以外にやりたいことができた; 2 研究室でb4が来なくなるのを防ぐ方法. それを一人前になれるようサポートするのが. 大学に職を得てから25年あまりになり、その間に多くの学生を社会に送り出したが、時に忘れられない印象を残す学生がいる。その一人が、M君だ。彼が研究室に入ってきたのは、20年以上は前のことだろうか。背が高く、少しボーっとした印象を人に与えるM君が、ある日、〝事件〟を起こした。 理系の大学の研究室なら、大体どこでも「雑誌会」というゼミの時間がある。自分の研究に関連する英語の論文を抄録して、研究室のメンバーに紹介して発表するというものだ。今はパワーポイントなどPCを使… 大学に職を得てから25年あまりになり、その間に多くの学生を社会に送り出したが、時に忘れられない印象を残す学生がいる。その一人が、M君だ。彼が研究室に入ってきたのは、20年以上は前のことだろうか。背が高く、少しボーっとした印象を人に与えるM君が、ある日、〝事件〟を起こした。, 理系の大学の研究室なら、大体どこでも「雑誌会」というゼミの時間がある。自分の研究に関連する英語の論文を抄録して、研究室のメンバーに紹介して発表するというものだ。今はパワーポイントなどPCを使って発表するのが普通だが、M君がいた当時はB4の紙のレジメを配るスタイルが一般的だった。, M君はその日、雑誌会の抄録担当だったのだが、ゼミの教室に行くと彼のレジメだけない。どうしたのかな、と思っていたが、他の担当者の発表が終わり、彼の番になると、彼は普通に前に出て教壇に立った。レジメなしで発表を始めるのかと思いきや、なんと彼は「論文を読んでいたのですが、間に合わず、できませんでした!」と言って、頭を下げた。, 私の教員生活はおろか、小学校以来の経験を顧みても、こんな〝発表〟は、後にも先にも、これ1回きりである。こういったケースは、通常、担当者が急に「お腹が痛く」なったり「熱が出た」りして、1週間後に発表が延びるのが〝普通〟である。ちゃんとゼミに参加して、みんなの前に出てきて「できませんでした!」と謝るような学生は、空前絶後だ。, まじめな学生は「なんで、そんなことになるの?」という困惑の表情を浮かべ、当時、研究室にいた百戦錬磨のさぼりの常連たちの間にも「えっー、そんな手があんの???」と、その斬新さに衝撃が走ったという。, 当たり前だが、大学にはいろんな学生がいる。優秀な研究者になりそうな学生もいれば、指示通りに丁寧に仕事はするが、自分で考えるのはちょっと苦手という学生もいたり、また研究にはあまり興味がなく、最低限の労力で単位だけとって卒業すればいいという、さぼりの常連たちもいる。いろんなことをスルスルとすり抜けてゆく優秀な学生がいる一方、M君のようにそういう〝優秀さ〟とは縁遠い学生もいる。, 私は、M君のような不器用な真っ直ぐさが、嫌いではない。しかし、そんなやり方が社会に出て通用するはずもない。叱咤すべきなのか? 普通の大人は、そういった時は「急におなかが痛くなるものだよ」と教えてあげるべきなのか? 悩んでしまう。大学の本来の役割は、研究機関というより、やはり教育機関なのであろうと、思う。, この大学の二面性、つまり研究機関であり教育機関である、という属性は、時にコンフリクトを起こす。そして、教員や大学の評価が厳しくなればなるほど、その軋轢が強くなっていくことが、少なくとも実験系の研究室では、今、起きている。一般にはあまり知られていないようにも思うが、潜在的には深刻な問題であり、現場からの声として、この場で提起したい。, 大学における研究というのは、もちろん教員が主導しているが、実験系の場合、実際に手を動かしているのは、主に大学院生を中心とした学生である。外部資金を多くとっているラボだとポスドクと呼ばれる、給料をもらいながら実験する研究員がいる場合もあるが、全体とすれば数は決して多くない。, 教員が実際に実験をすることも、若い助教を除けば、ごく少数の例であろう。私も一応まだ自分で実験をしているが、まとまった時間を取るのはなかなか難しいのが現実だ。大学の実験系研究室における、研究の主力は学生なのである。, このラボにおける〝主な労働力が学生〟という状況は、実に微妙なバランスで成り立っている構図である。学生は学費を払って大学に来ており、給料をもらっているわけではないので、基本的には何かを教わる立場であり、ラボの「労働力」として扱われるのは、本質的には筋違いだ。, つまり教員の主導する研究に従事することで、実験のスキルであったり、科学的なものの考え方であったり、物事の進め方であったりしたことを学んでいく、という理屈なのである。これが前提であることを、まずご理解いただきたい。. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); 個人的な考えで恐縮ですが、「ホワイト研究室 > ブラック研究室 > 隠れブラック研究室」です。, 「忙しいことを研究室HPに載せると学生が来なくなるから、コアタイムの時間を変えてしまおう」, どうせ激務な生活を送ることが確実なら、もう研究室HPにそう書いてしまった方が絶対に良い!, 例えばB4学生が仕入れてくる情報って、研究室に何年もいる人からみたら「すでに知っている情報」であることが多いです。, それに対して「そんな論文読んでどうする」とか「もっと論文読まないとお前は使い物にならない」とか、B4を不安にさせるような言動は控えましょう。, 怒って強制的に是正するよりも、B4としっかり向かい合って接した方が円滑に研究室が回るでしょう。, 学生から人気になる研究室を目指すなら「研究以外の道に進む学生を応援すること」が重要だと考えます。, しかも今のアカデミア業界を見ていると、とてもじゃないが将来が見えなさすぎて、研究一筋で生きていけるのか?と考える人も多いでしょう。, つまり研究室にいながらも「研究以外の仕事に就きたい…」と考えるB4が今後増えたとしても全然おかしくありません。, という「偏見に溢れた価値観」を振りかざすと、どんどん学生が離れていってしまう原因になります。, 僕もB4~M2の頃は何度も研究室辞めたいと思っていましたし、「研究室の在り方」を考える時代になっているのかもしれません。, 研究室にとって大事なことは「研究をさせること」ではなく、「研究を通じて世界に通用する人財を育てる」ことだと考えます。, 昭和時代のスパルタ教育を是とする価値観はもう今の若者たちに無いと僕は考えて、日々後輩達と接していました。, 強制力で管理されている研究室は、年々学生さんが減っていくと思っていた方が良いでしょう。, 人気記事    価値ある研究者になるために読みたい研究系記事まとめ【どんな場所・時代でも求められる研究者になろう】, 人気記事   【理系院生の就活】研究職・研究開発職に就くためのノウハウ・方法論まとめ, 以下のような記事が読まれる時代です。若者は特に“生き方を縛られたくない”はずです。, 学生がその嘘をネット/SNSに投稿するだけで、一気に研究室の評価が下がるかもしれないぞ。, Nature, Science, Cellレベルのジャーナル誌に投稿しても次のポストが決まらない例もあると聞きます…。, 研究で生きていきたい人になら正しい対応ですが、そうでもない人とは分けた方が良いです。, まあ国内だと研究って大変な割に給料も高くならないし…。コンサルとかの方が給料が高い傾向。, 研究のトレンド掴むのは必死なのに、その研究を実施する学生のトレンドは掴まないのはおかしな話だよな。, 研究を一生続けていくため、まずお金の不安を解消すべく副業を始めた20代科学者。 旧帝大を修士で卒業後、大手企業で基礎研究職に従事。 研究室時代はストレスで心身を病みながらも日夜実験に取り組み、運良く筆頭著者論文を複数投稿することに成功した苦労人&棚ぼたマン(自称)。 暗号資産の面白さ・可能性に惚れこみCoinMarketCapの銘柄を全部調べた経験あり。, 【ホワイト研究室】世間の理系学生が考える楽園はむしろブラックでは...?(将来的に). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); M1秋の学会に出たいのであれば、M1の5~6月の段階で『こういった結果で発表します』という成果が必要。, ただし同じくらい大事だと個人的に思うのは『自分と同世代の人間がどれぐらい凄いかを知ること』です。, 仮にあなたが最も研究室内で成果を出していたとしても「自分が最も成果を出している」と誇ってしまうのは「井の中の蛙」。, だからこそ学会発表では自分の研究を発表するだけでなく、ぜひ『他の人の発表』も積極的に聞いてください。, 世の中は狭いもので、浅く広く繋がっておくとどこかでバッタリと出会う機会があります。, M1に学会を経験すると『凄い人がいるなぁ』と知ることができ、良い刺激を得られると思います。, 非常に悩むと思いますが、仮に博士課程に進学するのであればやはり『学振』を申請することが重要かと。, 学振に通れば月に200,000円位いただけるので、少なくとも生活に困ることはなくなり、全力で研究に没頭できる…!, それを目指すにあたって、筆頭著者で論文を投稿していることが重要。(必須ではありませんが), そうなるともうM1の秋頃から論文投稿の準備をしないとM2の学振申請に間に合いません。, 初の論文投稿は想像以上に大変でしたが、なんとか就活が本格化する前には筆頭著者で論文が受理されました。, M1の段階で論文を執筆する経験は、博士課程に進学しても就職しても絶対に役に立つのでぜひトライしてみてください。, M2になったら与えられたテーマをこなすことに加え『新規テーマを提案して採用されること』を目標にしましょう。, なぜなら誰かから与えられたテーマをただやるだけであれば、今はAIだったり、そのAIを活用したロボット等がやってしまうから。, 今後AIロボットに負けないためにも、自分で新しいものを創造するという経験をぜひ積み上げるべし。, ちなみに課題提起は『地球温暖化』とか『マイクロプラスチックゴミ問題』とかの社会課題でも結構ですし、『自分がやっているテーマの課題解決』でもOKです。, ぜひM2の間に新規テーマを創出し、新しい研究室テーマにできるように挑戦してみましょう!, なお【研究テーマの見つけ方】テーマを変えたいけど思いつかないと嘆く学生が取るべき行動5つにて、新規テーマを提案する際の方法論を解説しています。, 大学・大学院を卒業する前に「新規テーマ」を提案したい!という方はぜひご一読ください!, 【研究テーマの見つけ方】テーマを変えたいけど思いつかないと嘆く学生が取るべき行動5つ, 上記で紹介した『理系の研究室生活(B4, M1, M2)で設定すべき達成目標』を知ってもらえれば、今後研究室での生活をどう過ごすか考えるきっかけになるでしょう。, とはいえ、あくまでこれは僕自身が研究室時代に考えていたことなので、必ずしもあなたに当てはまる内容ではないかもしれません。, ですが上記を意識しながら研究を日々行っていたおかげで、結果として筆頭著者2報、共著1報という成果を得ることができました。, 僕よりもすごい人は山ほどいると思いますが、1つの指標としてお役に立つのではと考えます。, そうしないと英語を翻訳して、翻訳後の日本語もどういう意味か調べないといけないんだよな。, ただでさえわからないことだらけなのに、二度手間で全然論文が進まないのは心が折れる…。, いきなりドヤ顔で英語論文から読み始めて、全然理解できずに心が折れたヤツが何か言ってる笑, こいつこんな大層なこと言ってるけど、B4の頃は全然やる気なくて先輩からめっちゃdisられたことあるからな, 研究を一生続けていくため、まずお金の不安を解消すべく副業を始めた20代科学者。 旧帝大を修士で卒業後、大手企業で基礎研究職に従事。 研究室時代はストレスで心身を病みながらも日夜実験に取り組み、運良く筆頭著者論文を複数投稿することに成功した苦労人&棚ぼたマン(自称)。 暗号資産の面白さ・可能性に惚れこみCoinMarketCapの銘柄を全部調べた経験あり。, <当記事でわかること> ■研究職が「英語」で困る具体的なシーン5選 ■研究職志望の人が英語を学んでおく重要性  …, ◯学歴は研究開発職で内定を得るために必要なの? 放置型教員はたくさんいるが「全部自分で研究しろ」というのは少ない。と思う。 増田はアプローチをしなさすぎた。ひな鳥のように口を開けて餌を待ってるだけなのはB4でも甘え。 研... じゃあ、俺も学生時代の思い出を書くよ 配属 しばらくは飼い殺し。ネズミ世話当番をこなす。 週一交代で輪番で英語論文を発表させられる。 その時は、研究室でやってるテーマとか材... 就職しても大学から電話があるとか 転職しても元の職場から連絡がくるとかよくきくけど 相手する必要あるの? だってもう関係ないじゃん。そりゃ世話になってたならこっちだってな... 「努力が足らん」って自分を責めてるみたいだけど、元増田はちゃんと指導教官にアプローチを試みていたわけだし、コミュニケーションが噛み合わなかった不幸かなあ。 気になったの... 自業自得だろ。 小学校から教えられるままに勉強して、それでいい成績とって大学入れて勘違いしたのの典型。 ひとりで研究したいテーマもないし、見つけられもしないようなのが院に... 言われたことを上手くこなすだけで課題発見力の無い人間は、 社会に出てからもろくな仕事はできないし、 院なんぞに進学するのは更に間違い。. 大学のラボに配属されている学生さんのうち,初めて後輩の指導をする人にぜひ読んで欲しい記事です.おいらの肌感で思ったことを書きました., 大学のラボ(研究室)に,後輩が入ってくると,必然的に直属の先輩が後輩の指導を行うと思います. おいらもD2(もうそろそろでD3)なのですが,これまで直接6人の後輩を見てきました. 別に多くもないので,それを自慢したいとかそういうのではありません. ただ,このふと感じた内なる思いを書き留めておきたくて,書いてます. あの時,こうしておけばとか,なんでこうしたんだなど,色んな反省はあります. しかし結論は,おいらも彼らと接していきながら,成長できたと思いますし,非常に恩を受けていると思います., ちょっとラボという組織のおさらいをしておきます. 基本的に,ラボという組織はこのようなメンバ構成になっていると思います., 学部4年生(バチェラー:B4)になると新しく人が配属されて,1年間卒論に取り掛かります. この時は,未だ,研究というものがどんなに大変なのかということが分からないと思います. なぜなら,研究活動の半分以上は文章を書くことだったりするからです. 先輩や指導教官から色々と教わったり,論文を読んだりします., 修士課程(マスター:M1,M2)になると卒論はパスしているので,ある程度研究の仕方が身についている学生たちだと思います. また,M1やM2になると,学会に参加して他の研究者と交流したり,後輩の指導をしたり,さらに修論の執筆をすると思うので,この2年間で研究者の生き方を身体で覚えるくらいまで経験できると思います., 博士課程(ドクター:D1,D2,D3)になると,研究者の仲間入りです. 研究に必要な費用をどう取ってくるか,生活はどうするのかなどを考え出したりします. しかし,世間的な立ち位置は学生です. 博士課程の学生がいないところもあったりします. 地方大学などでは稀だったりします., 他にもポスドクだったり,秘書さんだったりがおられるラボもあると思いますが,おいらの感覚だとちょっと稀なので飛ばします., ラボを統括している人は俗にPI(Principle Investigator)と呼ばれますが, 教授だったり,准教授だったりします. 複数人,指導教官がいるラボもあります. (うちは指導教官が3名(教授,准教授,助教授)のちょっと大きなラボです.), 基本的に,現場にいるのは指導教員ではなく学生なので,B4は直属の先輩やラボのメンバーから教わることになると思います. 先輩になるとわかると思いますが,これ,結構大変なのです., 初めて後輩がついた時は,良い先輩であるために,頑張ろう!などの謎の使命感を持って取り組みました. 自分の作業と後輩の指導があり,量としては,そこそこ大変ですが,後輩に色々と教えていく中で,発見があり共に成長できてて面白いのです., 例えばシミュレーション(数値解法)をするときは,オイラー法やルンゲクッタ法を教えます. 一緒にやっていく中で,サンプリング数はシミュレーションの精度などに影響する大事なパラメータというのも再認識できたり,プログラムがどのように処理されるのかを一行一行考えて,理論的に物事を考えることができたりします., また,文章の添削などは,添削される側よりも,添削する側の方が実は成長できたりします. 直した方が良いところを指摘するために,疑いの目で文章を読むからでしょうか. (初めてラボに後輩ができたら,小さいプライドや尊厳の確保のために,頑張っちゃうのでしょうね), その他には,ティーチングアシスタントや授業のことなどを教えてあげるなどのそう言った細かいことがあると思います., 基本的に,指導する側も指導してもらう側も,人間なのでコミュニケーションが必要になると思います. 指導している人たちの中には,「お前の後輩は物覚えが良くていいなー,うちなんか...」なんて言っている人もいるのではないでしょうか., でもそういう時は,もしかしたら指導側の教える仕組みを工夫したら良いかも知れません. 色々と周りを見てきて,後輩が成果を出すくらい育っていくためには,肌感としては以下のことが必要だと感じてます., どういうことかというと,先輩が毎年コンスタントに何か成果物を発表しているかどうかです. (論文を書いていたり,学会で発表していたり,,,), 後輩の作業の細かいことを気にして,適宜修正しているよりも,教えている側が,実践的かつ精力的に活動している方が,後輩が育っているような気がします. (毎回ああした方が良いとか,こうした方が良いとか,細かいことに口を出すのは良くないかなと...), おいらもラボ内の先輩が書いた成果物は(査読なしの論文でも)めちゃくちゃ読みこんで,そこから盗み取ろうとしてましたね., 後輩も,「他人に教えるくらいなら,先ずは自分で実績を作れ」って思っている人もいるかもしれませんよ. (教える側もこう思われていたら悲しいのです.), これも大事です. 人間というのは,話を聞こうと思った人からしか言葉は耳に入ってこないのです. 不思議なものです., なので,教える側も後輩の話を聞こう!という姿勢でないと,後輩側も先輩の話を聞いてはくれません., 後輩の話を聞いてあげないと,問題点がずれている場合があったりします. つまり,後輩の研究を見て「こうやったら良いじゃん!」とかアドバイスをしても,後輩からしたらそこが分からなかったりする場合があるので,いつまでたっても進まないということがあります., 「なんでできないの?こうやったら良いじゃん!」という指摘は,よく見る光景ですが,実は後輩からしたら,分からないところが分からなかったりする場合があるので,一度話をしっかり聞くというのも大事だと思います., 以上の「後輩の話を逆に聞く人」にも通じるところがありますが,適度に仲が良いのは大事です. やはり,仲が良いことは,お互いがお互いを信頼していることだと思うので,会話が成り立ちます. 仲が良いことは,安心してコミュニケーションができるので重要です., ラボに入ると,一日の30%くらいは顔を合わせることになるので,仲を深めることは研究の成果にもつながります. 共通の趣味を探すとか,後輩が嫌いなこと好きなことを共有するとか,そういうことが大事です., また,怒るのは楽ですが,現代人に対して怒ったところで解決する例というのは非常に稀です. お互い肩を組んで,ともに課題解決ができるような関係になる事がベストです., 答えをすぐに教えてしまうことは楽だと思うのですが,もしかしたら良くないことかもしれません. しかし,コミュニケーションが取れていたら,その都度その都度課題に対して,適切な方法を取れると思います., ときには心を鬼にして,答えを教えてあげるのをぐっとこらえて付き合ってあげるのも良いかもしれません. 文章添削で自分なりの書き方をしたいのは分かります!しかし,なぜこの表現が適切でないかの指導の方が後々大事だったりします., 指導スタイルも様々だと思いますが,ざっくり二つに分けると「管理型」と「引き受け型」があると思います., これも後輩によって,やり方はバラバラだと思いますが,おいらの実感では,4月の研究室配属から7月くらいまでは,「管理型」で指導をして,ある程度,実験や解析ができるようになり,基本的なことが分かってきたら,「引き受け型」になっても良いと思います., 後輩が辞めちゃったときは結構悲しいですよね. やりたい事が他で見つかって,新しいことにチャレンジしていくのは良いことだと思うので,応援してます. しかし,研究が辛いとか,やる気でないから辞めたい!っているのは,ちょっと謎の責任感を感じます., おいらの場合は,下の後輩が今年二人ラボを去りました. 辞めるときに,相談されて新しくやりたい事などを聞けたので,後押ししたのですが,色々と考えさせられます. 彼らが求めている刺激などをきちんと汲み取れてなかったのかもしれません., 最後に色々と個人的に感じる事を書きます. マスターのうちは,忙しくても,後輩の指導を積極的に行った方が研究者として自分の成長度が上がると思います. 相手を見ることによって,自分を客観的に見ることができると思います. (学費を払って指導する経験ができると思えば,学費を払っているのも悪くないのです.), しかし,いつまで経っても指導に力を入れすぎるというのも良くないと思います. 実際,おいらは教育をするプロでもないので,自己満足だったりします. また,指導を極める道に進みたい訳でもないのです., ラボは組織的(ヒエラルキー的)に機能しないといけないとも思っているので,先輩が後輩を指導するという形態で成り立つラボは色々と強いと思います. 結局それは,P.Iの運営の仕組みによるものが大きいのかもしれませんが,投げやりもあんまりよろしくないので,自分自分の立ち入りを見直してアップデートできるところはした方が良いですね., 次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。, 【フーリエ解析05】高速フーリエ変換(FFT)とは?内側のアルゴリズムを解説!【解説動画付き】, ほとんど毎日コンテンツをUPするので,よかったらお知らせさせてください! メールアドレスを登録するだけ!, この記事のポイント 研究でよくありがちな問題について考える. 研究は,二転三転はあたりまえ. 議論をするための…, この記事はこんな人にオススメです 大学で研究をしている人 効率よく研究をする方法を探している人 ラボ運営に関係…, 山口大学大学院のけんゆーです.

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